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REALISE: Kollaborative, digitale und nachhaltige Skills stärken - Evidenzbasiertes, interprofessionelles Simulationstraining in der Primärversorgung

Research output: Other contributionpeer-review

Abstract

Stellen Sie sich vor, Sie arbeiten in einem Gesundheits- oder Sozialberuf in der Primärversorgung. Täglich treffen Sie Entscheidungen, die Patient:innen unmittelbar betreffen – und arbeiten dabei mit unterschiedlichen Berufsgruppen zusammen. Gleichzeitig zeigen sich im Team häufig ähnliche Herausforderungen: Rollen sind nicht immer klar, Erwartungen unterscheiden sich, Abläufe werden unterschiedlich interpretiert und oft bleibt wenig Zeit für gute Abstimmung.

Hier setzt REALISE an. An der FH Salzburg wurden drei Trainingsmodule entwickelt, die auf realen Patient:innenfällen der Primärversorgung basieren. Die Module kombinieren Simulationen mit Schauspielpatient:innen, High‑Fidelity‑Mannequins, Virtual Reality sowie digitale und Präsenzformate im Flipped Classroom. Studierende der Gesundheits- und Sozialwissenschaften sowie bereits ausgebildete Fachkräfte arbeiten in interprofessionellen Teams zusammen – so, wie sie auch in Primärversorgungseinheiten bestehen. Über mehrere Tage begleiten sie Patient:innenfälle und erproben, wie Zusammenarbeit im Versorgungsalltag gelingen kann.

Eine begleitende Pilotstudie zeigte deutliche Verbesserungen der Kompetenzen in der interprofessionellen Zusammenarbeit nach Abschluss der Trainingsmodule. Gleichzeitig erhielten wir wertvolle Rückmeldungen zur Weiterentwicklung, die bereits umgesetzt wurden. Im kommenden Sommersemester 2026 starten die überarbeiteten Module als interprofessionelles Wahlpflichtfach.
Original languageGerman (Austria)
Media of outputAtlas der Guten Lehre
PublisherBundesministerium für Frauen, Wissenschaft und Forschung
VolumeAtlas der guten Lehre
Publication statusPublished - 1 Jun 2026

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

  1. SDG 3 - Good Health and Well-being
    SDG 3 Good Health and Well-being
  2. SDG 4 - Quality Education
    SDG 4 Quality Education

Classification according to Österreichische Systematik der Wissenschaftszweige (ÖFOS 2012)

  • 503012 Subject didactics of human medicine and health sciences
  • 303012 Health sciences

Applied Research Level (ARL)

  • ARL Level 7 - Principle in use

Research focus/foci

  • Applied Health Innovation
  • Social Innovation

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