EduTech in der gesundheitsberuflichen Ausbildung: Identifikation von Erfolgsparametern für VR/AR im Hochschulunterricht am Beispiel physiotherapeutischer Lehrinhalte

Dieses Forschungsprojekt hat das Ziel, eine EduTech-Lösung basierend auf VR/AR-Technologien zu erforschen, die für die physiotherapeutische Ausbildung optimiert ist. Kommerziell verfügbare VR/AR-Brillen werden dafür eingesetzt, diagnostische und therapeutische Bewegungsabläufe im Unterricht realitätsnah, interaktiv erlebbar und somit für Studierende nachvollziehbar zu machen. Zusätzlich eignen sich Studierende durch den Einsatz von VR/AR-Hardware Technologiekompetenzen an, die es ihnen ermöglichen, technologiegestützte VR/AR-Therapieformen besser einzuschätzen und für ihre PatientInnen einzusetzen.